Nu får elever fra interne skoler mulighed for at knække koden – både digitalt og menneskeligt.
Børnehjælpsdagen tilbyder i samarbejde med Future Classroom Lab på Københavns Professionshøjskole et lærerigt og energifyldt kodningsforløb, hvor vi kombinerer teknologi, kreativitet og fællesskab.
Vi koder med rigtige problemstillinger fra virkelige virksomheder, formidlet af IT-Branchen, og giver eleverne en oplevelse, der styrker både selvtillid og samarbejde.
Det er slet ikke, som I tror – det er MEGET federe! Og bare rolig: alle kan være med, uanset forhåndskendskab.
Hvad er Coding Class?
Coding Class er et kreativt læringstilbud, hvor der sættes fokus på nysgerrighed og teknologiforståelse. Elever (10-16 år) fra interne skoler bliver introduceret til kodning, samarbejde og digital problemløsning – alt sammen med udgangspunkt i en case fra en ægte virksomhed.
Børnehjælpsdagen kommer ud på skolen med en dygtig instruktør, og sammen med eleverne koder vi i Scratch. Det kræver ingen forudsætninger – kun nysgerrighed og lysten til at lære noget nyt.
Forløbet handler om meget mere end kodning; vi skaber plads til at være kreative, prøve sig frem og opleve styrken ved at indgå i et kreativt fællesskab. Undervisningen er legende, praksisnær og tilpasset eleverne.
Coding Class er oprindeligt udviklet i samarbejde med, og med støtte fra danske IT-virksomheder, til den danske folkeskole – med tilbuddet her, er det nu også eleverne på interne skolers tur til at opleve magien. For de elever, der virkeligt bliver grebet af kodning, tilbyder vi et individuelt spireforløb, hvor de har mulighed for at bygge videre på deres nyfundne interesse og få styrket deres kompetencer.
Hvad er formålet med Coding Class?
Coding Class in action
Coding Class introduceres for eleverne på Skolen på Hvidborg. “Kodning, hvad er det?”
Forløbet fortsætter, og eleverne begynder at finde flere løsninger end problemer.
Projekterne skal endelig præsenteres, elevernes selvtillid boostes, og virksomhederne lytter med.
Hvad er Spireprogrammet?
Efter endt forløb bliver de elever med størst interesse for kodning tilbudt et individuelt spireprogram. Her bliver de støttet i at følge deres egen nysgerrighed og virkelyst og komme i kontakt med virksomheder og fagpersoner uden for skolen. Et spireprogram er individuelt tilpasset til eleven og kan f.eks. omfatte praktikdage hos en IT virksomhed, mentorforløb, kurser eller lignende. Dette spireprogram blev ikke gennemført i test-forløbet, men vi så et behov for netop denne opfølgende og individuelle indsats, da nogle af eleverne udviste en særlig interesse for kodning.
Spireprogrammet er dermed et udviklingstiltag i projektet, baseret på solid erfaring fra Børnehjælpsdagens indsats ’Drømmejob’, som rummer lign. individuelle tiltag for en lidt ældre målgruppe af unge med fokus på job og videreuddannelse.
Læringstilbuddet ”Coding Class” er et fem-dages undervisningsforløb ude på interne skoler. Eleverne skal kode et spil, der kan være løsning på et virkeligt problem. Eleverne får en udfordring/problemstilling, koder en løsning og pitcher den afslutningsvis i et “Løvens Hule” format. Kodningen foregår i Scratch, der er et visuelt programmeringsværktøj. Eleverne arbejder i grupper og undervisningen bliver faciliteret af en ekstern ”Coding Class”-instruktør fra Københavns Professionshøjskole.
Deltagende skoler i 2025:
Tappernøje Dagskole
Børne- og Ungehjemmet Stutgården
For at øge autenticiteten i projektet bliver der på hvert forløb tilkoblet en ekstern virksomhed. Virksomheden skal levere en case med relation til deres hverdag og vision, og eleverne skal prøve at komme på innovative idéer til casen.
Elevernes arbejde præsenteres efterfølgende for virksomhederne, som får mulighed for at give værdifuld feedback. Virksomhederne har derudover en god anledning til at fortælle om sig selv, deres kultur og de karriereveje, der findes i IT-branchen, så eleverne får et realistisk indblik i mulighederne.
De deltagende virksomheder får mulighed for at sprede interesse for deres branche, investere i fremtidens generationer og tage socialt ansvar, opbygge relationer til lokale uddannelsesinstitutioner, samt bidrage til udviklingen af IT-uddannelser.
Deltagende virksomheder i 2025:
Oracle
Workday
For at igangsætte en forankring af kompetencer inden for kodning og digital problemløsning har Børnehjælpsdagen i samarbejde med Københavns Professionshøjskolen udviklet et kompetenceforløb for lærere og det pædagogiske personale på de deltagende skoler.
Dette online forløb klæder fagpersonalet på til at kunne understøtte eleverne i at arbejde med kodning, innovation og designprocesser. Efter forløbene i klasserne er gennemført, vil der være fokus på fælles opsamling og videndeling, så lærere og det pædagogiske personale opnår yderligere kompetencer i selv at kunne undervise i teknologiforståelse i deres daglige praksis.
I samspil med lærerestaben vil Børnehjælpsdagen i evalueringen have blik for, hvordan Coding Class metoden på sigt kan forankres og udbredes på interne skoler.
Formålet med projektet er at undersøge den positive betydning for deltagende elever ved metoden bag Coding Class. Ønsket er også, at skolerne oplever forløbet som relevant, har lyst til at engagere sig og bliver inspirationskilde for andre interne skoler. I samspil med alle deltagende parter, vil det danne grundlag for tilpasning og videreudvikling af forløbet med henblik på udbredelses- og forankringsmuligheder.
Med projektet ønsker Børnehjælpsdagen at fremme elevernes interesse og nysgerrighed for teknologisk viden – og give dem (større) bevidsthed om de ressourcer, de rummer. Projektet skal bidrage til elevernes tro på, at de også kan være med til at bruge og bearbejde digital teknologi – og dermed være et aktiv for vores samfund og bidrage til den teknologiske udvikling i fremtiden.
Konkret skal både eleverne selv og deres nærmeste lærere og pædagogiske personale opleve at:
- Eleverne har styrket tiltro til egne evner og værd.
- Eleverne har opnået konkrete kompetencer og færdighed i relation til kodning og teknologiforståelse.
- Eleverne har haft positive erfaringer med en kreativt skabende proces i samarbejde med andre.
- Eleverne har forståelse for, at de har noget at bidrage med til andre.
Et tilpasset forløb
Forløbet tager afsæt i ‘Coding Class’, som bliver tilbudt i den almene grundskole.
Vi har tilpasset forløbet til interne skoler, bl.a. gennem en pilot på Børnecenter Hvidborg – med gode resultater.
Læs mere om Hvidborgs forløb her.
Børnehjælpsdagen tilbyder forløbet i samarbejde med IT-Branchen og Future Classroom Lab på Københavns Professionshøjskole.
Har du spørgsmål?
Vi vil altid gerne høre fra dig, hvis du har spørgsmål. Kontakt Programleder, Sylvia Blazejowski på e-mail SB@BHD.DK, hvis du vil vide vide mere om Drømmebanken.
